教育五行属性是什么？
关于五行的研究是古代中国文明的一大特点，也是当时哲学、科技等领域的主要命题之一。 在古代中国人的眼里，万物皆是由五种基本元素构成的（虽然他们具体指什么，各朝各代有不同说法），这五个元素相互影响又彼此对立制约，因此构成了一个相生相克的循环体系。 而其中的相生相克关系被套用在方方面面，比如人们认为五行中的金生水，所以金属可以熔化成液体;木克土是因为树木能阻挡土地的生长等等； 这种思维模式同样也应用在了对教育的认识上。
从汉代起就出现了一种理论，他们认为人的身体由五脏构成——心、肺、脾、肝、肾——每个脏都对应着一种不同的情绪和感觉，而这也会影响到人的精神面貌和行为方式。 五官也被赋予了相应的五行特征： 眼睛属“木”，心脏属“火”，鼻子属“土”，嘴巴属“金”，耳朵属“水”。 同时他们还提出了与五行相对应的五条品德特征，分别是仁义礼智信，认为这些品德在每个人的身上都有一定体现但或多或少都有所不及或过犹不及： 如果一个人的性格中正好缺了与之相对应的德行或者德行过于旺盛的话就会表现出相应的病症来： “仁”的不足会导致缺乏同情心和怜悯心而患上肺病;“义”的不足会使人不讲信用从而患下肾病…… 根据这个逻辑推下去就可以解释很多现象了：为什么有人爱发脾气？因为肝火旺嘛！为什么有的人特别胆小怕事呢？心气虚啊~ 为什么有些人会失眠多梦？那是因为体内阴气太盛啦……总之都是五行惹的祸！
不过这种思维方式现在已经很难理解了，而且它的科学性也很值得商榷，毕竟如果真照这么来说我估计很多人都得了病….