儿科医生结局如何？
儿科医生，是一个平凡而又特殊的职业。身为父母，他们愿意贡献出自己的力量，让祖国的花朵茁壮成长；身为医生，他们遵守职业道德，全心全意地为患儿服务。然而，由于一些特殊的原因，中国现有的儿科医生数量和儿科医生队伍结构不足以应对儿童健康问题。卫生部2012年第二次全国儿童保健工作会议上透露，全国46名儿童医师中仅有2名在国内接受训练，其他的全部去向为国外，这对于有着16亿人口的我们无疑是巨大的损失。
现阶段，中国的儿科医生正面临着严峻的考验。不少医疗从业人员认为儿科医生的地位低下，工作强度大，薪酬不高，缺乏学习成长的平台和足够的前景，众多的不利因素迫使许多具有本科学历的年轻人改行，而获得硕士、博士学历的青年医生，大多也渐渐选择离开。这些离开的年轻医生中大部分走向高级诊所或者医药公司，小部分则选择了继续在国内深造。年轻的儿科医生缺乏，加之家长对儿科医生的就诊需求大，不少诊所和医院便通过高额的奖金来吸引原本在该科室学习、工作过的儿科医生！但尽管如此，“人才缺口”还是很大。
1999年起，温州医学院率先在国内开设儿科精神医学专业，经过10多年时间，才培养了157名小孩儿医生。1999年，中国医科大学从儿科专科录取100名新生儿医生，5年才把他们“培养”完毕。然而，这样的儿科精英人才毕业后未必都愿意留在儿科。
儿科医生缺乏，培养一个更难。那么儿科医生，怎样才能留得住？从社会、家庭和医院等各方面改善儿科医生从业环境、提高其身价和社会地位，加强医德医风教育，并完善分级诊疗制度，使其能在基层医疗机构也能得到发展，才能逐渐改善儿科医生队伍不足的状况，解决“医荒”问题。