教师的五行属于什么作用？
这个问题很有趣，其实五行与教师这个职业还真有点密不可分的关系。 先来看看五行的起源吧！ 五行的源头可以追溯到上古时代，在《易经》的“乾卦”和“坤卦”中就有提到： “大哉乾元，万物资始，乃统天。”“至哉坤元，万物资生，乃顺承天。” “元”就是开始的意思；“乾”、“坤”就是天地，也就是阴阳。
古人很早就发现，世间万物都是由阴阳构成的：有阴就有阳，有阳就有阴，阴阳相生相克，循环往复，这就是万事万物的规律。 后来人们把这个阴阳用在社会人事方面，就把它叫做“阴阳五行说”。把自然界划分为金、木、水、火、土五种元素，它们分别对应着五个季节：春（木）、夏（火）、长夏（土）、秋（金）、冬（水），而每个季节对应的颜色，对应的声音等，都是非常有讲究的。 金主义，主杀伐，对应白色，主冬天。 所以老师应该属于金（西)边(北)方位的人。 为什么是西方呢？ 因为“金”对应的是秋季，秋季是收获的季节，“金”代表的一切事物都是在秋天收获的。
而“西”在八卦中属兑，为少女，又象征母亲，如“嫦娥奔月”中的“娥”字，“飞"字的古字形就像一只手托着月亮，都有“西母”之意；“酉”时(17-19点)在五行属金，而“酉鸡”也是形象的象征用意。 而且，“辛”字属于“金”部，而“辛”又是古代五月的一个别称。
为什么是北方呢？ 因为北方属亥，又为玄武之位。 而“玄”指的就是黑色的意思。 五行为土，位于中央，黄色，四季末三月。 老师们应该在中间，脸带微笑，不疾不徐，态度温和，举止有度……这样学生才能向“土”一样“受润而生”啊！
所以各位老师，你们觉得这个理论有意思吗？