奶奶故事多童谣？
儿童故事和儿歌是两门不同的艺术，在表现手法上各具特色。儿歌侧重叙事，篇幅长短适中，情节生动有趣，引人入胜，形象鲜明，主题突出。
儿歌的基本特征是：
1、思想内容单纯。一般着重写一个中心，围绕一个意思来表现，主题突出。篇幅长一些的儿歌，也是围绕一个中心写出若干画面，主题贯穿始终，如摇篮曲“小宝宝，快睡觉，大猫睡在小猫脚；小狗睡在大狗脚，蚂蚁睡在象脚脖”都是为一个中心服务的。主题单纯，才有利于被接受对象理解认识，受到教育。
2、情节性、叙事性。儿歌是用讲故事、叙事的手法引人入胜、形象具体、生动活泼。因为儿歌的接受对象是较大一点的幼儿(5、6—7、8岁)，他们喜欢听故事，讨厌听大道理，他们要求新鲜事物，他们好奇又好动，而儿歌能紧紧地抓住他们的注意力，吸引他们去听、去问、想去玩、去想。如，叙事歌谣“小娃娃，骑青蛙，咯儿呱呱叫妈妈······”从现象到本质、从行为到结果，层层深入，一气呵成，使幼儿听得明白，记忆深刻。
3、韵律自然和谐，节奏性强，琅琅上口，便于幼儿记诵表演和传播。但是儿歌没有固定的格律。它和现代自由诗有某些相似之处，儿歌又比自由诗更自由。儿歌可以根据不同的内容和需要采用不相同的韵律，如问答歌谣“啥鸟飞得最高？蜜蜂黄蜂飞得高；什么鸟飞得低？乌鸦麻雀飞得低；什么鸟飞得轻？燕子老鹰飞得轻；什么鸟飞得重？仙鹤天鹅飞得重”二、四句都押韵，而一、三句不一定求韵，但和前后句协韵，这样既和谐自然，又富于变化。
4、形象具体、生动有趣，口语化、音调高亢。儿歌的语言接近儿童生活，儿歌中对事物的描述也用儿童的目光去看待。如“小白兔白又白，两只耳朵竖起来······”“水牛水牛真懒惰，张开嘴巴晒日落······”“轰隆隆，打雷了······咚隆咚······青蛙说：‘下雨了，下雨了’；刺猬说：‘打鼓啦，打鼓啦······”等，这都是以幼儿的态度和眼光去看待大人的生活，因此易被幼儿所接受，符合幼儿情趣。