学校在五行中属什么?

岩弦韵岩弦韵最佳答案最佳答案

“天人感应”是中国古代一种神秘主义的思想,它认为自然界的变化(天)和人事的安排(人)是有对应关系的。这种思想最初可能来自对太阳系行星运动的观察,古人发现太阳系十大行星中,只有地球每年绕太阳公转一圈,其它九颗行星都是绕太阳公转几圈或几十圈;而且每天太阳在天空中的位置都略有不同,但每月总体上是重复循环的。

于是古人就根据这十颗行星的运转规律和太阳每天的升起降落,建立了“二十四节气”用来指导农业生产。其中“立春”是十二个月的第一节气(现在确定的是冬至),“雨水”是第二节气,“惊蛰”则是第三节气……如此循环往复。 到了宋代,有人进一步发现,如果以一年十二月为一单位,将每一单位的始末两个节气分别记录下来,就得到了一组完整的“流年节气表”。如果我们再以十年为一个单位,用同样的方法整理“流年节气表”,就得到了“十年节气表”。

古人发现了这二十个节气的运动规律后,又进一步观察到,当某节气的起点与上节气的终点相连时,该连线的垂直线恰好经过地球的公转轨道面,并且此时正是地球处于公转轨道上的某一位置时。这就是所谓的“黄道吉日”或者“天干地支”的出现。

那么什么是“子午流注”呢?它的含义是指:凡是在某个时间节点之后一段时间内来到这个世界上的生命体,他的出生时间必然属于“甲子”“乙丑”等特定的六十格表格中的一个格子,并且在这个时间点之前不久他的父母也正好处于“甲戌”“乙亥”等特定六十格中的一个阶段。这样古人在几千年前就能够较为精确地计算一个人出生的时辰了。

然而古人计算“子午流注”的出发点并不是为了算命,而是为了更好地把握“天时”(气候、季节的变化)来安排“人之事”(如农作物的种植、丰收后的收割、各种手工作坊的开张等等)。为此他们还将“十天干”与“十二地支”一一搭配,形成了“六十甲子和六十乙丑”,并据此制定了非常详细的“干支历”。

不过到了现代,这种古老而又神奇的“天文计算器”——“子午流注”仍然在使用着。只是使用的主体换成了中医。因为中医学理论中有着“天圆地方”“人身小天地”的说法,所以中医十分讲究“因天时而调气血,因地而调经脉”,进而达到“天人合一”的最佳状态。

余弘铭余弘铭优质答主

古代的五行说,把金、木、水、火、土五种物质看成宇宙的五个基本元素。把一切事物都归入五种属性,五种物质之间存在着相生(金生水、水生木、木生火、火生土、土生金)相克(金克木、木克土、土克水、水克火、火克金)的相生相克规律,这种规律在宇宙之间无处不在。风水学上则认为,金、木、水、火、土就是五方之神。主东为木、南为火、西为金、北为水、中为土。

在方位上五脏相生也对应五行。肝主东为木、心主南为火、脾主中为土、肺主西为金、肾主北为水。在五行生克规律中,肾水生肝木→肝木生心火→心火生脾土→脾土生肺金,即是生我、我生的人;肺金克肝木→肝木克脾土→脾土克肾水→肾水克心火,即是克我、我克的人。一个人在住宅、办公室选择的方位上,一定要选择生我、我生的五行方位。

学校是教化人的地方,在风水里属土,教育重在稳重。学校在坐北向南的环境下是最有利于教书育人,在“三合”或“六冲”、“归位”的吉祥之宅上学的人会比较优秀。学校忌在“五不吉”、“五黄”的凶宅里。

“九星”吉凶解释:“魁”吉:金库;“任”大吉:喜仓;“廉”半吉半凶:五虚,大将;“文”凶:吊客;“紫”小吉:文昌;“武”凶:武曲;“破”小吉:铃星;“危”凶:破军;“台”大凶:六煞。

我来回答
请发表正能量的言论,文明评论!