探险故事怎么写？
一、确定中心思想
“思想是统帅，材料是兵将”；“提领而顿，百毛皆顺。”一篇游记所表现的思想是具体的、集中的，而不是抽象的、分散的。因此，我们在写游记前就要明确中心思想，只有这样才能调动自己头脑中所贮存的关于游览时的故事情节、自然景观、人文景观等材料，进行思维选择，确定取舍，并且提纲挈领，安排结构，布局谋篇。如学生陈丽萍写《游白鹤公园》时，首先就确立了“歌颂白鹤公园是孩子们的乐园”的主题，在叙议剪裁上，她紧扣这点选材行文，写出了自己的切身体会和独特感受。我们不难发现，文章中写的玩“小火车”、“登月 rocket”、“游泳”等都是自己亲身经历的。这样写出来的游记才有感而发、发自肺腑，才能真正有“味”和“趣”。
二、取好文章标题
俗话说：“题好一半文”，一个新颖别致的题目，可以给文章增添色彩。比如学生陈佳婷写的《游石林》，从标题上看，你可能认为是一篇记叙游石林经过的游记文章。然而不是。仔细读一读，会发现这是一篇托物言志的游记，字里行间流露着作者对石林的热爱和对未来的憧憬。又如学生陈敏的《游温州动物园记》，题目新颖别致，使你不禁想问这“记”在哪里？从文中仔细查找，你终于在文中找到了“记”字，原来是把“记”字隐藏在署名中。这种独具匠心的做法，使这篇游记的题目别开生面、不同凡响，自然会引人注目。
三、巧妙安排结构
游记的结构模式有“游线法”、“板块式”、“复线法”、“串珠式”四种。一般地说，游记的写作顺序，都是按照行踪变化和时间推移展开的，“游线法”即是这种模式的生动体现。游记的结构安排，还常常有“移步换景”的特点，如学生邱燕丽、金晓敏同学写的《游仙岩》、《游玉甑岩》等游记，都是采用了以“步换景”的结构模式。
四、记叙叙述有详有略
从记游的角度来说，需要有所侧重地记载作者的思想行为、见闻和感受最有意义的部分。从描述景物的角度来说，要把自己认为最精彩、最吸引人的部分作浓墨重彩的描述。总之，游记写什么详，什么略，要因文而异，灵活安排。比如学生朱丽芬写的《游江心屿》，文章开头写去江心屿的路上，只用一句话带过。然后从登上“江心屿”写起。其中又先写“江心屿”的整体外观，写它给作者的“宏伟、雄伟”的“第一印象”。接着又用较大的笔墨写了最使作者感兴趣的望江亭，写了亭外的江景，并通过写江水，联想到了“天下兴亡，匹夫有责”的古训。然后又写了亭内墙壁上“日潭”、“月潭”题字和窗棂上的花草图案。再写穿过望江亭，出了亭门，沿着幽静的林荫小道，走着走着，眼前忽然一亮，看到了岛上最壮观的建筑——雄壮雄伟的“妙果寺”。这样，随着作者的去“江心屿”游踪，江心屿上最突出、最吸引人的景物一一呈现在读者眼前，给读者以一种美的享受。
五、多用修辞手法
游记大多以记叙为主，但在记叙中一定要注意多用描写，并注意在记叙、描写中运用各类修辞手法。比如大量使用比喻、拟人，会使文章变得具体生动感人。恰当使用引用、排比、设问、反问等手法，会使文章增添一种气势美、庄严美、生动美。学生邱燕丽的《游仙岩》中有这么几句话：“走进大门，抬头一看，正对门的就是仙岩胜景，只见一座高高的大山，山上松柏耸翠，绿荫葱葱，山上有个圆圆的洞，好像一只眼睛。”在这里，对仙岩“大山”的描写中就恰当使用了拟人、比喻、设问等修辞手法，使“仙岩”的特征显得更形象，更鲜明。
总之，只要我们把握游记的以上五大特点，并注意在写作中去实践、去运用，那么，我们就一定能够写好游记。