福禄贝尔认为儿童有哪四种本能？
1838年，德国著名教育家福禄贝尔在《人的教育》一书中阐述了“儿童四大内在本能”的理论。 这四大本能是： （1）爱的本能，即爱这个世界、爱人类、爱生活的本能；
（2）知的本能，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五感以及思考、语言、数学等能力；
（3）意志的本能，包括自觉性和主动性；
（4）运动的本能，即身体的机能和运动能力。 他还把后天的学习分为三类：
（1）认识的学习，如逻辑学、数学、自然科学等。这些学科主要发展儿童的智力，让他们更聪明；
（2）生活知识或社会常识的学习，诸如怎样穿衣、怎样走路、怎样打招呼、怎样整理房间等，这些知识和技能主要是让儿童学会如何生活。
（3）艺术欣赏与创造等方面的学习，培养儿童的审美情趣，丰富其精神世界。 在教学理论上，福禄贝尔强调教师的引导作用，提倡启发式教学。他说： “教师的责任不在于详细地给学生传授知识，而在于指导他们去发现真理。 他的教学方法被称为“恩物”，也就是提供一种工具，帮助儿童自己进行探索。 这种教学方法被很多国家的教育者所借鉴，甚至影响到了我国的教育事业。